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黄麓师范学校教师师德考核办法

时间: 2018-03-30 15:44  来源: 未知   作者: 黄麓师范   点击: 


黄麓师范学校教师师德考核办法

 

为深入学习党的十九大精神,贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔20184),根据《中等职业学校教师职业道德规范(试行)(教职成〔20004)、《中小学教师职业道德规范》(教师〔20082)等文件精神,结合实际,制定本办法。

一、考核对象

全体在校在岗教职工。

二、考核内容

师德考核评价以《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》为主要依据,学校测评、教师个人测评内容主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面;家长测评、学生测评内容主要包括教师形象、廉洁从教、勤恳敬业、为人师表等四个方面。同时,考核教师是否存在《合肥市中小学教师师德考核负面清单》(合教〔200854)中的情形。

三、考核等次

考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。90分及以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格、59分及以下为不合格。

四、考核时间

师德考核与教师学年度考核同步进行,每学年度末组织考核。

五、考核程序和方法

(一)成立考核小组

根据《合肥市中小学教师师德考核办法》要求,成立考核领导小组,负责本校教师师德考核工作的组织实施。学校考核领导小组如下:

  长:汪   

副组长:龚英高、方安全、张艺国 

  员:吴守仁、李泽刚、丁传海、张再学及八位教师代表(教职工大会民主推选产生)。

(二)制定考核细则及评分标准

对照中职、中小学教师职业道德规范、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题,研究制定考核细则及各类评议样表,经校长办公会研究通过后实施。

(三)组织评议

实行教师、学生、家长和学校开展师德评议,测评总分为100分。

1.教师自评(权重20%)。教师对照《合肥市中小学教师师德自测测评表》(见附件1)进行自我测评,并提交师德自评总结。

2.学生测评(权重30%)。学校利用信息化技术,按照《合肥市中小学教师师德学生测评表》(见附件2)对教师进行无记名测评。

3.家长测评(权重20%)。学校利用信息化技术,按照《合肥市中小学教师师德家长测评表》(见附件3)对教师进行无记名测评。

4.学校测评(权重30%)。教育主管部门对学校、学校领导班子进行师德专项考核。学校师德考核领导小组代表学校按照《合肥市中小学教师师德学校测评表》(见附件4),结合教师平时的师德表现,对全体教师进行测评。

(四)综合评定

在综合评定前,对全体教师进行相关法律及安全知识考试,教师考试成绩作为师德综合评定的重要参考,学校师德考核领导小组根据学生、家长、教师和学校评议情况对每名教师作出综合评价,并提出考核等次意见建议,提交学校党政联席会议研究决定。

(五)确定等次

考核拟定等次在本校范内以适当方式公示并告知教师本人。公示期间,教师对考核结果有异议的,可以向学校考核小组申请由学校复核;复核后仍有异议的,可以向教育主管部门申诉。公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内公布。

凡有《合肥市中小学教师师德考核负面清单》(合教〔200854)所列行为之一,情节严重的,师德考核等次直接定为不合格。

学校考核小组向所有被考核教师反馈考核评价意见及考核结果,并将有关材料存入教师个人档案。

六、考核结果运用

(一)师徳考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核25%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

(二)师德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

(三)师德考核等次为优秀的,绩效考核和事业单位工作人员年度考核方可评为优秀等次;在职务评审、岗位聘任、评先评优时,同等条件下优先考虑。

(四)师德考核不合格的,绩效考核和事业单位工作人员年度考核应定为不合格;当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。

本办法自公布之日起施行,有效期1年。

黄麓师范学校

2018327

 

 

黄麓师范学校教师师德考核办法.docx


 




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